常识区小班
建筑区：建筑区是小班幼儿最喜欢的活动区域之一，幼儿可以在搭搭摆摆的过程中将自己熟悉的马路、高楼搭建出来，体验快乐。 幼儿园小班区角怎么布置 准备工作 (一)内容的准备说到准备工作，很多教师都会想到去网上搜索、去准备材料，我们都知道区角有很多种类，比如表演区、生活区、美工区、益智区、建构区等等。
小班健康小常识活动：饮食安全 活动目标：了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。 向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
【篇一】户外安全篇 教育幼儿不要倒滑滑梯 告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。
小班游戏《娃娃家》教学反思
1、幼儿园教育教学反思4 组织小班主角游戏时，我在“娃娃家”投放了各式各样的玩具，有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、衣架、洗衣机、热水器等。游戏前，我特地向孩子们提出要求：“要爱惜玩具，不争抢，玩后要把玩具放回原处。”孩子们都响亮地“明白了。
2、教学反思： 游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
3、歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。 教师示范唱一遍。 请幼儿跟唱。 请幼儿集体唱。 延伸活动：办家家 活动反思： 整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。
4、——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。活动应变 教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。活动延伸 绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。
5、游戏：拍手游戏，传递快乐 播放《幸福拍手歌》走出教室。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是 小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
6、幼儿园小班游戏教案 篇5 活动目标： 引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。 培养幼儿社会交往能力。活动准备：图书角投放各种图片饼干和糖果；手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。娃娃家利用制作的饼干糖果招待客人。 活动过程： 谈话导入。 请幼儿说说与他人相处的感觉。
小班角色游戏教案娃娃家
小班角色游戏公开课教案 从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 学百家，树一宗。
表扬在游戏中能够坚守岗位、使用礼貌用语的幼儿； 表扬全班幼儿在游戏中能够降低音量进行游戏，并告知下次游戏也会观察他们的表现。活动反思：小班幼儿喜欢模仿，已有初步的主体意识，他们希望像成人一样参与各种活动。娃娃家游戏贴近幼儿的生活实际，因此深受喜爱。
幼儿游戏时，教师观察并以角色身份指导，促进幼儿用恰当的语言交流，学习礼貌。游戏后，引导幼儿分享体验，评选文明家庭。反思：关注幼儿游戏兴趣点，引导深入探讨，提高游戏参与度。娃娃家教案反思（2）目标包括：乐意扮演角色，与朋友一起游戏；学习使用礼貌用语；选择游戏意愿。
总之，小班“娃娃家”游戏环境的创设材料是基础，而游戏是材料的展现，它们是不可分割的统一整体。要想使孩子获得主动的发展，教师必须根据幼儿的年龄特点和发展需要，创设与幼儿年龄相符的游戏环境，保持幼儿的游戏激情与兴趣，丰富与深化游戏的主题与内容。
娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜，充分利用一些当地的废旧材料，不过要安全卫生； 刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助、示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的作用。 同一内容的游戏可以重复玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戏。
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的角色游戏教案9篇，希望对大家有所帮助。 角色游戏教案 篇1 活动内容： 角色游戏：娃娃家、超市 活动目标： 热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。
