小班摆玩具教案6篇
小班摆玩具教案篇1 活动目标： 愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标： 知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。 愿意参与集体劳动。 活动准备： 会发生的娃娃。 玩具标记图，幼儿用书――送玩具回家。 活动过程： 以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
幼儿园小班搭积木教案 篇1 活动要求 通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。 培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 培养幼儿爱劳动的品质。
小班教案 篇1学习活动：布娃娃设计思路：刚进幼儿园一个多月的孩子们对娃娃家游戏特别感兴趣，随着我们进入娃娃家主题后，孩子们逐渐从摆弄玩具发展到具有一定的角色意识。他们乐意做爸爸妈妈，但是对于如何关心照顾娃娃有一定的困难。《纲要》中提出要丰富幼儿的感性经验和情感经验。
小班收拾玩具教案（1）设计意图：通过玩娃娃家活动，幼儿往往无法有序地整理玩具，特别是菜市场的蔬菜常常散乱放入筐中。因此，本节课着重于引导幼儿按照标识将玩具归置到塑料筐中，并让幼儿明白应先整理菜市场中的蔬菜，接着收拾餐具，最后确保桌椅排列整齐。活动目标： 初步学会按照相似标识整理玩具。
小班主题教案：我们班级玩具多1 活动内容：我们班的玩具多 活动目标：能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。知道玩过玩具之后要按类别摆放。活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。活动过程：出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
在教室里,适合小班孩子玩的益智类的玩具有哪些?
1、儿童积木墙。颜色认知迷宫。开锁玩具。儿童手工折纸。
2、拼图游戏：拼图游戏是一种非常适合小班儿童的益智玩具。它可以帮助孩子们认识形状和颜色，培养他们的观察力和手眼协调能力。拼图的难度可以根据孩子的年龄和能力进行选择，从大块拼图到小块拼图不等。这种游戏不仅可以让孩子在游戏中得到乐趣，还能锻炼他们的专注力和解决问题的能力。
3、逻辑狗：综合性的逻辑思维训练玩具。华容道/九宫格：传统益智游戏，培养问题解决能力。魔方/魔尺：空间思维和推理能力。 自然与生活类 沙盘/水盘：搭配量杯、漏斗等工具，探索物理现象。植物观察角：种植豆类或小草，记录生长过程。生活用品玩具：锁和钥匙配对、系鞋带板等生活技能玩具。
幼儿园小班益智区玩具有哪些?
七巧板 七巧板也称七巧图、智慧板，是一种比较早的智力玩具，能够开发出小孩子的想象空间和动手能力 积木 小孩子可以用积木叠成多种不同的形状，能让小孩开展很好的想象力；而且积木存在很多颜色，这让孩子在颜色搭配上也有一定的创新和挑战。
穿绳玩具：串珠子、穿线板，锻炼手部精细动作。螺丝螺母套装：拧螺丝玩具，培养手部力量和工具使用。迷宫玩具：指尖迷宫、滚珠迷宫，训练专注力。 综合思维类 逻辑狗：综合性的逻辑思维训练玩具。华容道/九宫格：传统益智游戏，培养问题解决能力。魔方/魔尺：空间思维和推理能力。
七巧板、积木、绘画本、可以拉着走的动物玩具等等。幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
拼图游戏区：拼图游戏是一种非常受欢迎的益智游戏，可以帮助小班幼儿锻炼手眼协调能力、空间感知能力和解决问题的能力。通过拼装不同难度的拼图，孩子们可以逐步提高他们的操作技能。 乐高积木搭建区：乐高积木是一种开放性的玩具，孩子们可以通过自由搭建，发挥想象力，创造出各种形状和结构。
拼图游戏：拼图游戏是一种非常适合小班儿童的益智玩具。它可以帮助孩子们认识形状和颜色，培养他们的观察力和手眼协调能力。拼图的难度可以根据孩子的年龄和能力进行选择，从大块拼图到小块拼图不等。这种游戏不仅可以让孩子在游戏中得到乐趣，还能锻炼他们的专注力和解决问题的能力。
小班建构区材料有哪些
1、小班建构区材料有以下这些： 积木类材料 包括木质积木、塑料积木等。这些材料体积适中，适合小班幼儿抓握和拼搭，能够激发幼儿的想象力和创造力。木质积木触感自然，拼搭起来更稳固；塑料积木则更加轻便，色彩鲜艳，易于清洗。 拼板类材料 如泡沫拼板、磁力拼图等。
2、小班建构区的主要材料包括以下几类：积木类材料 多样性积木：这是建构区的核心材料，包括实心木质积木、空心积木等，颜色上有原色和彩色等多种选择。这些积木形状各异，大小不同，能够满足小班儿童在搭建过程中的各种需求。
3、自制玩具有利用磁铁、硬纸制作的钓鱼玩具、利用木块制作的骨牌、装饰漂亮的各类纸盒、易拉罐、纸环套圈等。户外建构材料以大型纸箱、水管、轻质砖、竹管、啤酒桶等为主。还有积木、积塑、拼图、画片、沙、土、水、雪等。建构区的作用主要表现在以下几点：建构区有利于促进儿童认知发展。
4、除了普通积木和特殊积木以及插塑之外，建构区也需要配备其他一些辅助材料，如能代表家庭成员的人物手偶、指偶玩具，家养和动物园的动物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大张的纸质或木质薄板(用作房顶或墙壁)，花草和树木点缀玩具等。
5、在幼儿园或早教机构的益智区，投放适合儿童发展认知、思维和动手能力的材料非常重要。以下是常见的益智区材料分类及示例，供参考： 拼插建构类 积木：木质积木、塑料积木（如乐高）、泡沫积木等，培养空间感和创造力。拼插玩具：磁力片、雪花片、齿轮玩具、管道连接玩具等，锻炼手眼协调和逻辑思维。
6、小班建构区指导要点及策略 小班建构区指导要点 激发兴趣，培养幼儿参与建构活动的热情 对于小班幼儿来说，对建构活动有一个基本的兴趣和热情是非常重要的。为了激发他们的兴趣，教师可以提供一些有趣的建构材料，如积木、彩色纸、毛线等，让他们自由地探索和创造。
小班益智区材料有哪些
拼插建构类 积木：木质积木、塑料积木（如乐高）、泡沫积木等，培养空间感和创造力。拼插玩具：磁力片、雪花片、齿轮玩具、管道连接玩具等，锻炼手眼协调和逻辑思维。拼图：由易到难的拼图（动物、交通工具、地图等），提升观察力和耐心。
适合小班幼儿的益智区材料主要包括以下几种：水果棋：这是一种图案与水果匹配的游戏，可以帮助幼儿学习不同水果的形状和颜色，同时培养他们的逻辑思维和策略意识。过家家玩具：如洋娃娃、厨房用具等，这些材料可以让幼儿通过模仿成人的活动，增强他们的社会交往能力和生活认知能力。
小班益智区的材料主要包括以下几种：拼图游戏：拼图游戏适合小班儿童，可以帮助他们认识形状和颜色，培养观察力和手眼协调能力，同时锻炼专注力和解决问题的能力。积木：积木能够帮助孩子们了解空间概念和结构概念，培养他们的创造力和想象力。
《饮料瓶变变变》小班教案
1、《饮料瓶变变变》小班教案1 活动目标： 探索饮料瓶的各种玩法，感受玩饮料瓶的乐趣。 练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。 感受玩拖拉玩具的乐趣。 活动准备： 饮料瓶、黄豆、80cm长的彩带打好结(同孩子数)、神秘盒子(内装豆子的瓶子、盛豆子的小碗)、入场音乐(动感的)、轻音乐、地毯(提前撒好豆子)。
2、幼儿园小班教案《颜色变变变》1 活动目标： 认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
3、交代要求幼儿操作：请小朋友每人拿一只杯子，用白糖把淡淡的水变出甜甜的水。 交流：你刚才是怎么变的？先拿什么？然后做什么？加什么？用标记图表示出幼儿操作的过程。 小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水。 再次探索：变不同味道的水。
4、活动反思：【篇二】幼儿园小班健康教案及反思：饮料瓶变变变 活动目标：练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。感受玩拖拉玩具的兴趣。活动准备：各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。活动过程：以观看实物，导入活动。
5、幼儿园小班教案 篇9 魔术导入活动。(手指箱子) 教师：今天老师给小朋友带来了什么？ 老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。
