海底世界教案
《海底世界》教案 篇1 教学过程： 导入 ：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？(学生谈) 过 渡： 大海是生命的摇篮，它有时波涛澎湃，有时风平浪静。你可知道，大海深处是怎样的吗？这里有海底世界的全景请同学们欣赏一下。 (放录像，欣赏海底世界。
小班美术《海底世界》教案1 活动目标： 知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。 培养幼儿喜爱小动物的情感。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
语文第五册《海底世界》教案1 教学目标 让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣，北师大版小学语文第五册《海底世界》教案3。 通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。 学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。
《海底世界》教案 篇1 教学内容 通过本节课学习，使学生学会使用“用颜色填充”工具和“喷枪”工具为图形着色。 教学目标 认知目标：学会用颜色填充、喷枪工具为图形着色。
《海底世界》教案 篇1 活动内容：绘画《海底世界》 活动目标： 在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作 促进幼儿形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。
《海底世界》教案
【篇一】小学三年级语文《海底世界》优秀教案 教学要求： 认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。 有感情地朗读课文。 了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
语文第五册《海底世界》教案1 教学目标 让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣，北师大版小学语文第五册《海底世界》教案3。 通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。 学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。
课文从海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面向我们介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。 这里有一首小诗，谁来读一读，出示： 陆地有山，海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。 海底山上也长树，一簇一簇的叶珊瑚；海底山上也长草，海草随着水流摇啊摇。
大班美术公开课《海底世界》教案 篇1 设计意图： 上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对海洋这个主题展开了一系列的活动。
《海底世界》这一课主要介绍什么内容?
1、课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的”海底世界。《海底世界》选录于人教版小学语文三年级下册第七单元中的一篇课文，作者通过生动形象的语言，介绍了海底世界的奇异景色和丰富的资源，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
2、文中侧重介绍了海底景色的奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。
3、主要内容：在海底的深处，没有风浪，没有阳光，一片黑暗。只有会发光的鱼，有各种动物微小的声音。而且这里的动物们行进速度快慢不一。海底的地形、植物也多种多样，还有很多矿藏，景色奇异。
4、课文《海底世界》首先介绍了海底的声音，揭示了海洋深处各种生物的活动声音及其生存状态。 其次，课文描述了海底动物的活动特点，包括它们的生活习性、移动方式及其在海洋生态系统中的角色。 接着，课文探讨了海底植物的差异，介绍了不同种类的海底植物如何适应海洋环境，以及它们对海洋生态的重要性。
5、海底世界这篇课文主要探讨了生物多样性的话题。它通过介绍多种海底生物，如海星和海葵，展示了生物多样性的美妙与神奇。文中详细描述了各种海洋生物的特点，从色彩斑斓的珊瑚到形态各异的鱼类，从缓慢移动的海星到灵活游动的海龟，每一种生物都展现出独特的生命力和美感。
6、《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。李杰老师有详有略地介绍了《海底世界》“景色奇异、物产丰富的世界”。这节课上得很成功，以生为本、以兴趣为起点、以读为主。通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，丰富语言积累。
