一年级看图写话
范文2：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：祝贺你们取得了胜利！范文3：小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。
小红看见一位老奶奶正要过马路。小红三步并做两步走到老奶奶面前，扶着老奶奶过马路。小红说：“老奶奶，过马路的时候，一定要看红绿灯，不然的话，很容易会撞到人的，我扶你过去吧。”说着，小红就把老奶奶扶过马路。老奶奶说：“你真是个活‘雷锋’。”然后，小红高高兴兴地上学去了。
夏天到了看图写话一年级作文 范文 一 夏天到了，天空格外美丽，蓝蓝的天空中白云朵朵飘。美丽的池塘里面开满了红彤彤的荷花，长满了圆圆的荷叶。圆圆的荷叶上坐着一只可爱的小青蛙。一直可爱的小蜻蜓在荷花上面快乐地飞来飞去，好像在和小青蛙点头问好。小青蛙也呱呱地叫着快乐地回应着。
小学一年级看图写话 （一）：《 小兔子采蘑菇 》一天，小白兔拿着菜篮子正要到森林里去采蘑菇，路过一条小河，小兔看到河对面有许多蘑菇，那些蘑菇长得又大又胖，小兔子馋得口水都要流出来了。可是它怎么过河呢？小兔子难过地哭了起来。
在阳光明媚、空气清新的某一天，长颈鹿、小鸟和小猪约好去公园散步。它们来到一片绿油油的草地上，那里有一棵又高又大的苹果树，树上挂满了像灯笼似的红苹果。一阵风吹来，苹果树散发出诱人的香气。
这时，飞来一只小鸟，他落在了小毛驴的头上，跷跷板猛地一抬，他们比重达一吨位的小象还要重！动物们喊着：“我们赢了，我们赢了！”比 重 量 有一天，大象神气十足地说：“哼！你们这群小不点儿，还敢我比，没门！我是最高大的动物，谁也比不上我。
幼儿园大班健康活动教案《看得见的情绪》
因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的 方法 。 活动目标 知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 能对自己的情绪作出确切的表达。 了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
幼儿园教师教案优缺点评语如下：该节课堂结构层次清楚运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
结束活动 在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，希望所有人都有好心情。大班心理健康教案二：教学班级： 大三班 教学内容： 看得见的情绪 教学目标 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。
活动与指导： 请幼儿自选伙伴，两人一组。 交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法： 将报纸展开挖两...大班情感教育活动设计—看得见的情绪 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感...大班健康活动：好玩的盒子 活动目标： 在活动中练习跳的动作和协调能力。
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园心理健康活动教案，欢迎大家分享。 幼儿园心理健康活动教案1 设计意图 嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。
获奖幼儿园教案《生气汤》,含专家点评
【教师】根据幼儿状态决定 游戏 次数， 游戏 结束后组织幼儿休息，自然结课。【设计说明】融合回本内容进行简单的小 游戏 《共煮生气汤》，让幼儿体验运用，以达到深入主题的目的，让幼儿在快乐的氛围中明白愉悦的心情有助于身心 健康 并愿意尝试去排解不良情绪。
幼儿通过倾听故事，了解主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。 提问：霍斯生气了，他都做了什么事情？霍斯这样生气好吗？为什么？通过讨论引导幼儿换位思考，让幼儿更深入了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。
通过讨论，帮助幼儿寻找、总结处理“生气”这一消极情绪的若干方法。 活动准备： 每人一本绘本《生气汤》 活动过程： 引导幼儿阅读封面，引起翻页的兴趣。(教师与幼儿均坐在地板上，幼儿围成半圆状) 引导幼儿逐字读书名“生气汤”，让幼儿谈谈看到或听到书名的感受。
故事豆豆生气了怎么说
三4岁的豆豆在吃早饭时不小心打翻了牛奶，老师生气的说，看你干的 是， *** 了， 四 当豆豆生气了。最需要谁的鼓励呢(脑筋急转弯) 最需要猪的鼓励。因为朱古力豆(猪鼓励豆)。
长期效果：故事结尾提到豆豆“不再乱发脾气”，说明通过替代性宣泄和认知引导，孩子已内化情绪管理策略，减少了愤怒行为的频率。对家长与教育者的启示 替代性工具的使用：当孩子情绪激动时，可提供无害的宣泄对象（如枕头、玩具），避免其伤害自己或他人。
豆豆很羞愧，刚才是自己拿着弹弓打鸟玩呢，没想到，打到了小鸟的腿。豆豆说：“你等着，我回去给你拿创可贴。”豆豆从阳台上飞回了家，找到了一张创可贴，又飞回鸟巢。这时鸟妈妈回来了，认出了豆豆，生气地说：“你用弹弓打了我的宝宝，又来干什么？”说着鸟妈妈就要赶豆豆走。
