建构区玩具卡通图片（建构区的玩具可以做哪些）

幼儿园区角设计方案

设计原则目标导向：根据幼儿年龄特点和发展需求确定区角类型与功能，例如小班侧重生活体验，大班增加科学探索内容。动静分区：将活跃区（建构区、表演区）与安静区（图书区、益智区）分离，避免干扰。动线流畅：确保各区角间通道宽敞，避免交叉拥堵，例如美工区靠近水源但远离图书区。

设计要点：规则简明易懂，高度适合幼儿视线，搭配儿歌或口诀强化记忆。规则游戏化将规则融入游戏情境，例如通过角色扮演“小交警”学习交通规则，或用“规则大转盘”随机抽取当日重点规则进行实践。

活动介绍：本区角设置时主要考虑结合本月主题活动“春天”以及本月教学计划，引导幼儿能够在体验春天蝴蝶美、花儿美的同时尝试手口一致地点数并准确地配对。春天到了，各种各样的花都开了，而且蝴蝶对于幼儿来说都不陌生，在幼儿的眼里他们就是好朋友。

幼儿园区角设计方案1 活动目标： 练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。 用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 培养幼儿的耐心和专注力。

大班区域活动方案1 创设区域的材料 不同年龄段幼儿，在同一区角中材料的投放中也有差异。幼儿可根据提供的不同材料，选择自己喜欢的材料进行操作。同时，我们还发现由于幼儿能力的差异，同一材料其操作的途径也不尽相同。