小班美工区（小班美工区材料投放）

幼儿园小班区域观察

娃娃家角色的分配 观察对象：第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间：20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点：小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录：今天是第三组的小朋友玩娃娃家。娃娃家的角色牌有五个，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小朋友。

在观察记录幼儿园小班区域活动时，我们需要注意孩子们在不同活动区域的表现。首先，我们要记录他们在活动中的注意力。例如，当孩子们在绘画区进行绘画时，他们的注意力是否集中在手上的作品上，还是容易被周围环境吸引？这可以帮助我们了解他们是否能够集中精力完成任务。

美工区：幼儿在做《纸工》《红灯笼》时，因为小班的小朋友接触剪刀剪纸还不是很多，教师在幼儿动手剪纸的工程中，要重点指导，并提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

在日常的生活学习中，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现，并用亲切的语言和适宜的方式去引导孩子。比如：两个孩子都争选“妈妈”的角色，我及时的用念儿歌的方式，让孩子停止了争吵。并加以提问，加深孩子们对家庭角色的认识。