小学四年级作文指导课
1、人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 第一课时(口语交际) 播放“动物世界”录像，引入新课。 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 提出说话要求。
2、《小学四年级作文教案》简介：教学准备作文纸、彩笔、课件教学过程1)高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？母亲是生我养我的最亲切最温柔的《小学四年级作文教案》正文开始 教学准备作文纸、彩笔、课件 学生自己修改草稿。 学生誊写作文。
3、[四年级作文指导计划]四年级作文指导计划教材分析大纲要求中年级学生能留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，并能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意与他人分享习作的快乐，四年级作文指导计划。
4、四年级上册作文教案 [四年级上册作文教案]四年级上册作文教案了解习作内容在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，四年级上册作文教案。 可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。
5、激发学生的阅读和写作欲望 兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。
6、在作文中，对话其实很难写，需把握“什么人说什么话”，需写出说话的人的个性来，否则对话就没有什么意义。对于小学四年级的孩子而言，这很困难。 所以这个提示中的预设，并不符合孩子的心理特点，明显带着什么题目应该怎么去写的心理，这就是模式化的尴尬。
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