一年级下册百数图（一年级百数图视频）

100以内数的认识是几年级学的

在数学一年级下册教学中，对100以内数的认识进行了深入探索，遵循了《标准》中提出的现实、有意义、富有挑战性的学习内容。采用独立思考、合作探究、小组交流的教学模式，让学习过程更生动有趣。以游戏形式教学，激发学生兴趣。

《100以内数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第1单元《生活中的数》的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时，了解数数方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数，这也是以后进一步学习百以内写数、比大小的基础。

以内数的认识是一年级学的。100以内数的认识是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版版）一年级下册第4单元《生活中的数》的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。100以内的数的认识，有几个易混淆的点，前面的数，后面的数。不好同学前后分不清楚。

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第33—35页的内容。 教学目标： 使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念与数感。 使学生知道10个一是十，10个十是一百。

学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。以下是 整理的一年级数学《100以内数的认识》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】一年级数学《100以内数的认识》知识点 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。