会动的画怎么写作文
会动又会说话的蜡笔作文 小小蜡笔 “爸爸，我要这只蜡笔”。小男孩对着中年人说道。爸爸随后给小男孩买下了这只蜡笔。 小男孩拿着心爱的蜡笔，很高兴。从此小男孩成了蜡笔的第一个主人。 每天，小男孩都在用蜡笔画画，画了一幅又一幅，色彩鲜艳而又想象丰富的画，虽然其中有很多画，连小男孩自己都不认识，但他们都很开心。
人们都说，秋天的香山看。深秋时节，我们去香山旅游，那天阳光明媚，天气十分晴朗。我和爸爸、妈妈、姐姐一起坐车去香山，听同学说那里的景色如同一幅会动的画，他们还说只有到了香山才知道它的名不虚传。
清晨，太阳露出了半边脸，无边无际的大 海锦锻般的闪着耀眼的金色光芒，好像披 上了一件薄薄的纱衣。几只调皮的小海欧 好像在一起玩耍。他们一会飞到空中，消 失的无影无踪：一会低贴海面，激起一朵 朵雪白的浪花。这幅会动的画可真美丽。傍晚，沙滩上的人已经寥寥无几。
是啊！鼓浪屿的黄昏是一幅会动的画！ 走在静谧的大街上，轻轻地踏着凉凉的石板路，悄悄地挥挥手作别这美丽的小岛，鼓浪屿的朝与暮成为我永恒的记忆。 高一印象作文3 六月份，我们为了进入自己想要的高中而不惜放下一切埋在题海里。那时，校园的各个角落都蕴含着一股股奋战气息。
窗，是一幅会动的画，那天家里的窗，却永远地定格在了我的脑海里。(前文抒发的是学校，后文写家，内容不搭) 画，作于一个寒冷的傍晚。暮色中透着夕阳的余晖，像微醺的脸庞，为亮白的雪花镀上一层红色，一抹朱红犹为显眼，像一轮升入中天的明月，平息了世间的一切，也温暖了我的心。那是一个大肉包子。
幼儿园大班《名片》教案
1、幼儿园大班《名片》教案1 活动目标： 掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。 了解名片的功能，初步尝试设计名片。 提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力。
2、幼儿园大班美术教案《我的名片》1 目标：把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片、在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
3、综合： 我设计的名片 目标： 在了解名片外观、基本功能的基础上，尝试为自己设计一张名片。 进一步了解有关“我”、“我家”的一些信息，体会自己是与众不同的。 准备： 幼儿已观察过收集的各种名片，并开展过分享交流活动。 32K铅画纸或卡纸、蜡笔、水彩笔等工具。
