英语教师业务学习总结
1、英语教师业务学习总结1 学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我们在享受“学习”这种福利。
2、英语教师个人学习总结 篇1 时间总是在匆匆中不知不觉的度过，十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。 听了xx教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。
3、本学期教学工作已圆满结束，回顾这一学期的英语教学实践，我始终以提升学生英语核心素养为目标，通过持续学习、优化教学方法和强化反思总结，顺利完成了教学任务。
4、英语教师个人工作总结1 培养英语学习兴趣 要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
5、英语教师个人工作总结4 本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
小学英语词汇教学方面经常使用的有效方法有哪些?
小学英语词汇教学方面经常使用的有效方法有哪些？ 多种方式呈现单词，加深印象。 直观呈现法。针对小学生思维具有明显的直观性、形象性的特点，我采用实物、图片、玩具、简笔画、多媒体课件等直观教学手段，激发学生强烈的英语学习兴趣。例如教授有关学习用品、交通工具、水果的词汇时，可采用实物、玩具或图片来呈现。
首先，同义词对比：英语中大量的词汇都有与其意义相同或相近的词。利用同(近)义词代换或对比的方法记忆词汇是常用的一种方法，如：like—love—enjoy， nice—beautiful—pretty—good-looking等等。其次，反义(相对)词对比：对比反义词或相对词有助于学生在学习过程中有联系地记忆。
小学英语词汇教学的策略与方法主要包括直观呈现法、对比呈现法、全身反应法和声音呈现法，具体如下：直观呈现法针对小学生思维直观性、形象性的特点，采用实物、图片、玩具、简笔画、多媒体课件等手段呈现词汇。
低年级可以用游戏法 游戏一： Whats missing？出示5-6张单词卡片，图片或单词都可，读一遍。之后藏起来一张，从头读一遍，快速说出缺哪张。游戏二： 信息差 学完单词后，一摞依次挡住每张图卡的大部分，只露出一角猜单词。
方法：在手上弯的过程中，教师(或小老师)自己控制速度，让学生判断音长而读。
服饰的英文小报怎么画
1、将手抄报整体分为几个明确的区域。最上方为标题区，建议使用艺术字体书写“My Clothes”，并可以配以T恤或裙子的剪影图标作为装饰，使标题更加生动有趣。接下来是词汇区，用于列出与服饰相关的重点英文词汇。
2、首先在画面的左上方画五个圆圈，里面写上“三八妇女节”的文字，接着画一个小女孩，再画上小女孩和妈妈，用线条给画面勾出边框之后，在空白处画出一个小熊的文字框，一个长方形文字框。
3、步骤简述：在白色卡纸上先画出线稿，然后使用丙烯笔等绘画工具涂色，可以尝试叠色效果以增加画面的层次感。在线稿中添加桌布线条等元素，并留出空间添加文字内容，如推荐的好书、阅读感悟等。特点：阅读小报既简单又有趣，能够直观地展示阅读的主题和内容，同时激发读者的阅读兴趣和思考。
4、版面：无论是什么形式的英语小报，你首先得考虑小报的版面。
5、制作诗歌小报需要准备画纸和画笔，具体步骤如下：绘制标题：在画纸上方用空心字书写“诗歌小报”作为主标题。技巧：先用铅笔勾出字形轮廓，再用记号笔描边，确保字体大小占纸张宽度1/3左右。添加主题图案：在标题下方绘制堆叠的书籍和阅读中的小女孩形象。
如何开展小学英语小课题的学习研究
小学英语课堂教学中，强调以学生为中心，从学生的实际生活经验出发，选择、调整和补充更贴近学生生活的教学内容。通过情境创设激发学生的想象力和创造力，使课堂更加生动有趣。在教学过程中，教师应当引导学生主动实践，鼓励他们积极参与课堂活动，勇于开口表达，积极与同伴合作，并乐于向老师请教。
（1）从实际出发，研究中实践，实践中研究 （2）不要贪大求全。如小学生学习心理的研究，就显得大了些，如果改成小学生学习数学概念思维特点的研究，就比较适合一线教师做。（3）注重平时积累，从小处着手：首先我们要有问题意识。
） 运用直观教学手段吸引学生注意力，引起和保持学生的学习兴趣。 2） 利用英语歌曲激发并保持学习兴趣。 3） 运用游戏教学，激发学习兴趣。 4） 转换角色，体验英语的乐趣。 5） 开展竞赛，生生互动，培养兴趣 通过研究，切实提高英语课堂教学效益，走进新课程，适应素质教育和时代进步的要求。
课题组研究课听、评课。课题组理论学习。收集整理课题资料。撰写个人课题小结并参加校课题组小结交流。小学英语教学生活化课题研究方案紫薇小学英语组 课题的提出小学英语的特点促使我们开发本课题英语，是人们在生活中进行交流表达的一种语言，它来自生活，并为生活所用。
如何利用卡片记忆英语单词的好方法
剔除已知词汇，整理未知词汇 在英语每天复习时间里，抽出一两天的时间，其他的什么也不要做，在网上找一份标准的 考研 大纲词汇的电子版，打印下来或是在电脑上，从头到尾扫一 遍，把已经认识的词剔除掉。
）充分利用零散的时间。背词汇不一定非要固定的大块时间。只要你想要学习，随时随地都可以将零散的那部分时间利用起来。卡片可以随身携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。如课间、放学路上、睡觉前、坐车、等人时不断拿出来翻看。2）难记的单词可以专门挑出来多记几次。
背英语单词好用的方法如下：制作单词卡片：制作单词卡片是一种常见的方法，可以提高记忆效率。将单词和它的翻译、解释或例句分别写在两张卡片上，然后把卡片混合在一起，拿出其中一张卡片看单词或看中文，接着尝试记住对应的翻译或解释。这种方法可以帮助巩固词汇，并可帮助完全掌握语法和句子结构。
七年级英语教案
1、人教版英语初中七年级上册Unit9 My favorite subject is science教案 教学目标 知识目标学生能够掌握与学科相关的词汇（如science， math， history， music， art， P.E.， Chinese， English等）。
2、七年级英语教案 篇1 【学习目标】： 熟练掌握本课13个单词. 谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 【学习重点】： 名词的复数形式。
3、人教新目标版七年级英语下册 Unit 2 教案（新版）教学目标 知识与技能：学生能够掌握并运用关于时间的表达方式，包括整点、半点以及一刻钟等时间点的英语表述。学生能够熟练使用“What time do/does...？”句型询问他人的日常活动时间。
4、以下是我帮大家整理的七年级上册英语《What color is it》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学内容 本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S—Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。
