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如何激发和培养贫困山区的学生学习英语的兴趣

1、广州市海珠区琶洲小学 何咏伦 前言 心理学家认为动机是推动有机体进行活动的内部原因或动力，而学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引发的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。学习兴趣是学习动机中最活跃的部分，是学生对知识的一种积极认知的倾向。

2、同时，利用多媒体教学设备进行教学，能够增长山区学生的见识，开阔学生们的视野，是他们更加向往大山外面的生活，从而激励学生学习的兴趣，这对于提高学生英语听力能力而言，也有很多好处。4让学生充分利用课余时间 课堂上教师的言传身教固然重要，但是英语听力的学习离不开学生自己的揣摩和练习。

3、创新教学模式：利用信息化手段弥补资源差距。通过“双师课堂”（城市名师线上授课+本地教师线下辅导）、在线教育资源平台（如国家中小学智慧教育平台）等，让山区学生接触优质课程；此外，可开发适合山区的校本课程，如结合当地生态、文化设计实践项目，激发学习兴趣。

4、以下是十个很适合英语学习的网站推荐： 美国国家公共广播电台（NPR）简介：学习纯正美式英语的绝佳平台。特点：提供丰富的新闻资讯，通过“browse topics”下的“news”选项，可以找到感兴趣的新闻链接，并通过“listen now”功能反复听新闻广播，有效提升听力能力。